EMPOWER DEPRIVED LEARNERS – Making learning more attractive for low-level educated adults  through introduction of self-organised learning. A transfer system into three different European societies. 2007 LLP-LdV/TOI/2007/NO/165.013

Il progetto Empower deprived Learners, cofinanziato dal Programma d’azione comunitario LifeLongLearning – Programma Leonardo da Vinci   è un progetto che ha l’obiettivo principale di sensibilizzare i docenti della formazione professionale, ma in generale chiunque abbia a che fare con la crescita e l’apprendimento di persone svantaggiate, all’utilizzo dei principi, delle metodologie e degli strumenti del self directed learning  (SDL) nella loro pratica d’insegnamento.  

Le persone svantaggiate sono un target problematico dal punto di vista dell’apprendimento, perché in generale presentano carenze di diverso tipo che si traducono in un’esperienza negativa e quindi in una demotivazione capace di alimentare un circolo vizioso di fallimenti legati all’apprendimento.

Il metodo del self directed learning può aiutare a fronteggiare le difficoltà che si rilevano nelle pratiche formative destinate a questo target.

OBIETTIVI del progetto sono:

F  Trasferire, adattare e validare modelli e materiali formativi basati sui principi didattici dell’apprendimento auto-diretto nelle pratiche d’insegnamento della Slovenia, Romania e Turchia, che rappresentano i tre Paesi target del progetto;

F  diffondere i contenuti ed i risultati del progetto attraverso una serie di attività di valorizzazione, coinvolgendo anche organizzazioni terze, che assumono il ruolo di agenti della diffusione sul proprio territorio: è il caso di IAL CISL EMILIA ROMAGNA che si fa promotore del progetto, in quanto partner, presso il territorio italiano.

AZIONI specifiche:

-       Impostazione metodologica tesa soprattutto a chiarire quali sono i soggetti svantaggiati da considerare e cosa ci si propone di definire con il concetto di SDL.

-       Analisi dello stato dell’arte nei tre Paesi target rispetto a:

1.    normativa a tutela e riconoscimento dei soggetti svantaggiati, anche per focalizzarsi su un particolare target di soggetti tra tutti quelli che si possono considerare svantaggiati;

2.    progetti formativi già esistenti che si sono basati su una metodologia derivata dai principi del SDL.

-       Coinvolgimento di stakeholders strategici (attori istituzionali, scientifici, ecc) e costituzione di un Gruppo di Consulenza Strategico Nazionale, con compiti di condivisione e supervisione dei lavori;

-       Produzione di linee guida legate al concetto di SDL, nonché di materiali formativi adattati alle esigenze culturali, sociali ed economiche del target specifico individuato;

-       Validazione di questi materiali attraverso la messa in pratica di azioni formative che si basino sui principi del SDL e che utilizzino il materiale formativo elaborato, nonché mediante la condivisione con il Gruppo di Consulenza;

-       Diffusione di materiali e risultati.

I principali prodotti del progetto:

ü  Linee guida didattiche e suggerimenti operativi

ü  Approccio concettuale per l’implementazione dei materiali

ü  Eserciziario per la pratica formativa

sono redatti nelle lingue dei tre Paesi target (Slovenia, Turchia e Romania) e liberamente scaricabili dal sito www.empower-deprived-learners.eu  

Allegati disponibili in lingua italiana:

     Volantino promozionale del progetto

     Articoli scientifici

Ø  Articolo 1 “Formazione per tutti e per tutta la vita!”

Ø  articolo 2 “SDL - DIVERSI APPROCCI TEORICI. La formazione “intenzionale” e la  formazione “naturale”

Ø  articolo 3 “Il contributo della formazione al rispetto della diversità”

Staff di lavoro: Natascia Schieri, Cecilia Bonacini, Giovanni Primavera, Giulia Lugli.

Il progetto è stato finanziato col supporto della Commissione Europea.

Questa pubblicazione riporta il punto di vista del solo autore – IAL CISL Emilia Romagna - e la Commissione Europea non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi utilizzo che possa esser fatto delle informazioni qui contenute.